Isla Gomes

A formação continuada de professores e o incentivo à leitura desde os primeiros anos de vida foram os destaques de um seminário do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (PROLEEI), realizado nesta sexta-feira (23), na Estácio Teresópolis, na Várzea. O encontro marcou a culminância de um trabalho desenvolvido ao longo do ano, com atividades práticas, reflexões e troca de experiências entre profissionais da rede municipal de ensino. Durante o evento, também foram entregues cadernos pedagógicos para auxiliar os educadores no planejamento das atividades em sala de aula. A iniciativa conta com o incentivo de programas federais e a parceria de importantes instituições de ensino superior, como a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Para Roberta Fernandes, coordenadora do Setor de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Teresópolis, a parceria entre os governos e as universidades é fundamental para incentivar os profissionais a buscarem novos conhecimentos e investirem em sua formação. “É essencial ter o incentivo do governo federal e a parceria das universidades para estimular os professores a se profissionalizarem e estudarem. A educação é conhecimento e movimento, por isso precisamos incentivar continuamente esses profissionais”, destacou.

Base fortalecida
Roberta também ressaltou a importância da Educação Infantil, etapa que atende crianças de zero a seis anos e representa uma base importante para o desenvolvimento e a aprendizagem ao longo da vida escolar. Segundo ela, durante muito tempo, essa fase foi vista apenas como um período de brincadeiras, sem o devido reconhecimento de sua intencionalidade pedagógica. Atualmente, há uma compreensão maior de que as experiências vividas nessa etapa são fundamentais para preparar as crianças para os anos seguintes da educação básica. “As bases precisam estar fortalecidas para que a criança se desenvolva bem nas outras etapas. A Educação Infantil é fundamental para todo o percurso educacional”, afirmou.

Formação que transforma a prática pedagógica
A diretora da Creche Rosália, Regina Cupello Meinberg, também destacou o papel do PROLEEI na formação dos profissionais que atuam diretamente com as crianças. Para ela, o programa vai além da transmissão de conhecimentos teóricos e busca transformar a relação dos educadores com a leitura e a literatura. Regina explicou que, para incentivar as crianças a ler, escrever e desenvolver esse hábito, é importante que os próprios professores também construam uma relação significativa com a leitura. “O programa busca formar um professor leitor, que compreenda o processo de leitura e descubra novas maneiras de despertar esse interesse nas crianças. A proposta também envolve as famílias, para que o hábito da leitura seja construído no cotidiano e permaneça ao longo da vida”, ressaltou.

A educadora acrescentou que o trabalho valoriza a cultura de cada indivíduo e contribui para a formação de uma sociedade com mais conhecimento e oportunidades. Sobre o seminário, Regina destacou que o encontro representa a conclusão de um ciclo de formação marcado por debates, reflexões e experiências práticas. Os trabalhos apresentados pelos participantes são resultados de ações realizadas nas próprias unidades de ensino, demonstrando como os conhecimentos adquiridos foram aplicados no cotidiano escolar. “O PROLEEI provoca o professor a colocar em prática aquilo que está estudando. Não fica apenas na teoria, apesar de oferecer uma base teórica muito rica”, explicou.

Cadernos pedagógicos e novas possibilidades
A professora Denise Antunes, que atualmente atua como orientadora pedagógica de uma creche municipal, ressaltou a contribuição dos cadernos pedagógicos entregues durante o evento. De acordo com ela, o material reúne conhecimentos importantes e oferece possibilidades práticas para o trabalho dos educadores. Denise avaliou que os cadernos poderão auxiliar no planejamento das atividades e ampliar as oportunidades de aprendizagem na Educação Infantil. “É um material rico, com uma teoria importante e uma proposta prática. Precisamos justamente disso na Educação Infantil: recursos que os professores possam consultar e utilizar no dia a dia, abrindo novas portas e janelas para o trabalho pedagógico”, afirmou.

A orientadora também destacou que os resultados do programa já podem ser percebidos nas creches e escolas participantes. Para ela, o seminário permite compartilhar e registrar experiências que começaram a transformar as práticas pedagógicas antes mesmo do encerramento da formação. “O curso não termina com o seminário. Ele vai continuar reverberando por muito tempo nas unidades de ensino, porque as professoras saem transformadas dessa experiência”, pontuou.

Denise ainda enfatizou a importância de ampliar o contato das crianças com a literatura desde os primeiros anos, inclusive entre os bebês. Segundo ela, o programa ajuda os educadores a perceberem novas possibilidades para a leitura na Educação Infantil, valorizando experiências que vão além do simples manuseio de livros. “A literatura é muito mais do que abrir um livro. É abrir oportunidades e proporcionar experiências. Ver os bebês vivenciando a literatura mostra o quanto essa formação é importante para o nosso município”, concluiu.